1、48所“211”高校选技术为考试科目在浙江的新高考方案中,浙江考生的选考科目范围比上海多了一门“技术”。浙江省教育考试院此前公布数据显示:各校提出选考科目要求的专业(类)中,选择最多的是物理,涉及设限专业(类)的81%;其次是化学,涉及64%;再次是技术,涉及36%。如浙江大学、南开大学、南京大学“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例,在已公布的24个专业(类)中,科技与创意设计试验班选考科目范围是2门:物理和技术。厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中,数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门:物理、化学、技术。

2、根据规定,考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。如果考生把技术作为选考科目,就能报考这些高校的相关专业了。

3、技术,在浙江原本是作为第三类院校录取时的考试科目。技术这门课得到了高校的重视。此前,省内不少高中面向学生家长做的“高考选考学科选择意向”调查显示:因为意向学生少,技术在多所学校的调查中排名垫底。或许这与现有的高考录取机制有关。在第三类院校招生录取中,满分为550分,语、数、外各150分,技术是100分,只有高职高专院校将技术作为考试科目。但普通高校为何如此看重技术?很多高校任课教师说,技术实践性强,考验综合能力,是门实用的学科。

4、技术这门学科,可以培养学生动手能力。就目前来说,多数就业岗位需要技术,多数企业看重毕业生的动手能力,无论是高职还是本科毕业生。工业设计和数字媒体专业,非常看重学生发散性思维、创造力和动手能力。学生在高中阶段动手能力强,对大学的专业学习有帮助。技术让学生对基础的产品有初步了解。高中阶段的技术课程,重在理解技术与设计,学习设计的过程,鼓励有创新意识的设计,学习运用技术解决生活和生产中的简单问题。