据教育部公布的数据,2021年大学毕业生数量为909万。高素质人才的就业与竞争越来越激烈。另一方面,毕业生“上手慢”“不好用”“不稳定”也让企业倍感困扰。这也反映了我国传统高校教育中,在培养学生的“适应性”方面存在短板。

以财经专业为例,2021年相关专业毕业生接近百万。但大批金融机构等对口企业却面临数字化转型带来的人才精简、升级问题,对财经人才的要求越来越高。对毕业生而言,ACCA(特许公认会计师公会)、CFA(特许金融分析师)、CPA(注册会计师)、FRM(金融风险管理师)等职业资格证书有助于他们在就业竞争中脱颖而出。

“适应性”问题不仅与就业率有关,更关系到教育能否带给年轻人成就梦想的能力。2021年,全国两会、全国职业教育大会和“十四五”规划,都提出要“增强职业教育适应性”。增强职业教育适应性旨在通过职业教育增强人才适应性。顺应这一趋势,越来越多的职业教育机构紧贴社会需求,发挥自身特色和优势,为成就年轻人梦想创造无限可能。

一直以来,在大家眼中,王坤(化名)都是“别人家的孩子”:本科就读于国内某财经类院校ACCA专业,研究生入读美国一所常春藤名校,如今是某头部战略咨询公司高级咨询师。

早在高中时,王坤就对商科产生了浓厚兴趣,希望未来进入财经领域工作。读大学时,他便是个“大忙人”,为全面提升能力,本科还辅修了其他专业的双学位。而且,在双学位、申请留学等多重压力下,他还完成了一项难度极大的挑战――拿到ACCA证书。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA)是世界知名的专业会计师团体,ACCA证书的含金量很高,可以帮助学生在就业和职场晋升时提高竞争力,职业发展路径也非常广泛,已发展延伸到公务员、咨询、金融、财经等领域。

取得ACCA证书需要通过13门科目的考试,即使对于ACCA专业的学生而言,在短时间拿下这么多科目的考试,也绝非易事。

大二下学期,王坤报名成为高顿教育的学员,原本只是希望搭上一辆考级快车,没想到真正开始学习后,收获了不一样的学习体验,“它更像是一个特种部队,培养精锐力量,让我在起跑线上就建立了优势。”

那时,他白天系统学习大学的专业课程,晚上和周末根据高顿的网课和串讲课巩固重要的知识点,“当时学习压力很大,每天都要在图书馆里读书,打开高顿的网课就像是换了个脑子,边听老师分享实例,边巩固了知识”。

“大三我就立下硕士申请藤校的目标,获得了普华永道的实习机会,在研究生阶段决定应聘头部战略咨询企业,可以说这些是之前想都不敢想的。”王坤说,在高顿的学习经历让他对财经人应具备的能力和工作方向有了清晰的认识,也建立了自信。

11月19日,教育部、人力资源和社会保障部公布的数据显示,2022届高校毕业生规模预计1076万人,同比增加167万人。

大学生就业问题一直是社会关注的热点。一方面,高校毕业生人数持续上涨;另一方面在5G、人工智能等新技术革命的冲击下,产业结构及其技能需求快速变迁,大学生技能水平与岗位技能需求之间的不匹配矛盾依然突出。

名企挑战赛和商业创新大赛、财经训练营、行业大咖讲座……现在回想起来,王坤觉得这些活动让当时尚在象牙塔里的他,提前掌握了职业技能,许多职场中需具备的能力正是在这些训练中磨练出来的。

“我们有非常好的学习氛围。”让王坤印象深刻的是一次为期4天暑期训练营活动,“前两天是企业规划模拟赛,小组成员们模拟企业竞标、测算支出和预算、进行沙盘运营,太锻炼人了。”

当下,为积极响应党中央、国务院关于高校毕业生就业创业工作的决策部署,高顿教育构建了覆盖全品类、全领域的多元化教育生态圈,从教学、实习,就业、再教育和人脉拓展,提供的产品与服务贯穿学员整个职业生涯。

今年,作为各大高校在大学生教育培训领域多年的合作伙伴,高顿教育还以旗下的“小马学长”为主体,推出了“小马生涯工作室”共建方案,为大学生的职业发展贡献力量。与高校共建的“小马生涯工作室”将通过教学课程、师资培训、咨询辅导、求职管理等,帮助大学生提升职业能力,拓展发展机会,提高就业效率。

“采用数字化技术,把传统学习模式转变为互动性的多渠道融合模式等举措或可推动中国的教育和技能发展转型。”麦肯锡全球研究院曾在《中国的技能转型:推动全球规模最大的劳动者队伍成为终身学习者》报告中提到这一建议。事实上,该建议不止适用于劳动技能培训,不少职业教育机构已在探索以科技为驱动,为学员提供灵活、高效的培训。

李菲从事财务管理工作,每天工作非常繁忙,经常加班。为了拿下ACCA的证书,在过去的一年中,她经常每天从晚上八点学习到晚上12点,终于在一年内通过了最后三门高级别课程。

“我其实考了四次,第一次由于工作太忙学习时间完全不够,加上工作以后再次进入学习状态也比较难,没有通过,后来调整状态加挤出更多时间学习,最后终于顺利通过了。”她的经验是,根据高顿规划的时间进行学习。“当我在系统里输入考试时间和可以学习的时间等信息,它会以考试时间为终点,进行时间倒排,自动规划适合我的课程,搭建学习框架。”李菲介绍道。

李菲口中的系统其实是高顿教育研发的智能财经学习平台EP(Epiphany)。高顿将人工智能用在财经职业教育领域,2017年2月推出了这一智能学习平台。

据介绍,高顿依托财经教育领域所积累的海量学习行为数据、多年学术开发所构建的底层财经知识图谱,根据独特的财经专业学习的规律编写自适应算法。从而能够根据每个财经学习者的个人学习能力和习惯偏好,即时调整教学内容,提高学习效率,做到为每个学员匹配个性化学习路径。

在学习中,平台还会对学员行为轨迹全面跟踪,根据学员学习情况,智能推送学习计划。“每天要学习什么知识,要掌握哪些重点,什么时间阶段会有串讲直播等课程,只要跟着系统安排的进度科学规划,并保证自己的执行率与完成率,就能顺利拿下考试。”李菲介绍道。

高顿相关负责人表示,在高顿,不同类型学习产品的落地都会根据具体情况进行个性化的调整,最终的目标都是为了最大化地输出服务价值,帮助学员完成梦想。

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