2021年小记者文学创作之旅暑期营即将结束。伴着一张张可爱的笑脸,我们走过了八个景点。“下周就没活动了吗?” 那意犹未尽的神情不禁让我感慨万千。

一次次我们带孩子读绘本,听风雨,看日出日落,驰骋想象,书写性情。几百甚至上千的文字从笔端喷涌。

有人不禁要问:“为什么孩子们如此热爱创作?”可是我却想问“为什么有的孩子却写不出来?”“为什么同一个班级,同样的老师,文章的差别却很大?”“为什么还有孩子,口头文章很好,用文字表达却又欠缺?”

从八次活动中的观察来看,我觉得:阅读量决定了孩子的创作储备;模式化的写作限制了孩子想象力的发挥;学习习惯和独立思考能力未能很好地培养。这些因素直接影响了孩子的语文学习。

也许,我们每个孩子都有作家天赋,都可以成为作家,只不过是在萌芽状态时看我们怎么去引导。父母抑或老师有没有帮孩子种下一颗文学的种子,有没有打开孩子的想象,激发孩子的兴趣,培养孩子的习惯。我们带孩子读好的绘本和经典的文学作品,让孩子在精美的文字和生动的画面中受到熏陶,从而培养好孩子的文学素养。

然而,我们很多家长和部分老师,只盯着孩子的作文分数、考试成绩,只看到孩子缺点而不去发现孩子的优点,只会照搬样本而忽略了孩子自我观察与意识的培养,把孩子的创作扼杀在摇篮里。这难道不值得我们每个人去反思吗?

在此,我希望每一个家教育者都能用心地引导孩子学习,这是一个长期培养的过程,需要教授知识和方法,也需要陪伴。(文/王焕英)

天空变成了一个大大的战场,有的云像一把机关枪,有一个人拿着他向前方开枪;有的云像一门大炮轰轰地向前方开炮;有的云像一辆坦克,正在慢慢向前行驶;有的云像一架轰炸机,飞在敌人的上空。

天空又变成了一个热闹的动物园。有的云变成了一头高高的大象,它仿佛甩着长鼻子在喷水;有的云变成了一只可爱的兔子,竖着耳朵,低着头吃绿萝卜;有的云变成了一条凶狠的大狗,朝着外面“汪汪”直叫;有的云变成了一只小鸡,低着头吃虫子。天空的云千变万化,真神奇!(指导老师:朱斐)

面包坯、火龙果、芒果站成一排,奶油、奶油枪、转盘听候指挥。小记者的活动——做蛋糕,火热进行中!

小伙伴们东瞅瞅西看看,小嘴巴叽叽喳喳地问个不停,喜悦毫不掩饰地映在每一张红扑扑的小脸上。

首先,我把蛋糕坯放在转盘上,接着把香喷喷的奶油小心翼翼地挤在面包坯上,这可是要把握好力气,用力过大,奶油挤太多,太小了又很慢。嗖嗖嗖,转盘旋转开了,用抹刀飞快地把奶油抹均匀,就可以做夹心了。我先把火龙果放上去,再挤一圈奶油抹平,火龙果露出一个个红红的小脑袋,映着白白的奶油,特别美,看着都要流口水。第二层蛋糕重复第一层的做法,最后把第三层蛋糕坯放上芒果,蛋糕的雏形就出来了。我们个个累得满头大汗,但是嘴角都是上扬着。

我就像抹墙师傅一样要在四周涂上奶油。早已冒汗的手心,把奶油都快融化了。奶油涂得不是很均匀,但也不影响整个蛋糕的美观。开始吃蛋糕了,小朋友们高兴得手舞足蹈。我们每个人吃着自己做的蛋糕,是格外的香甜,格外的满足。那可口的味道久久地停留在我们的唇齿之间,不肯散去。快乐像一朵花,绽放在每个同学的脸上。自己做蛋糕带给了我无穷的乐趣!(指导老师:王焕英)

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