原因大家都知道,国家正在强力施行“双减”政策,要把家长、孩子的负担给彻底降下来了,否则内卷之下,最终伤害的是整个社会的发展。

从公心来说,当然是希望十几岁的孩子不要那么累,校内上完又是校外拼补课,搞得整个社会紧张兮兮的,家长又花钱又费力。

还会举例张三上了补习班,花了十几万,最后还是倒数。李四从来不上补习班,照样考上985。

平心而论,在真实世界里,补课了,效果特别好的很少,特别差的也不多。大多数人都是本来的水平,能考个60分,花大力气补了之后能考到65分吧。

你要是问那些不情不愿上了职高,差两分就可以上211的家长,他们肯定会说愿意掏十几万换。

你要是问那些补了也还是落榜分数线一百多分,或者超过一本线几十分的。他肯定会说意义不大,补了也考不上,不补也成了。

“提高一分,干掉千人”。据说这条简单粗暴,却又真实残酷的高考备战标语,很多学校都挂过。

三年、六年之后,大约只有一半的孩子能上高中。上了高中之后,只有不到一半的孩子能上本科。至于要想上重点,上985,那就更少了。

以我这并不多的见闻,有些孩子天生就适合补课。他们学习能力很强,也自觉,有浓厚的学习兴趣。

他们在学校的课堂上吃不饱,甚至会主动要求爸妈给自己报班,喜滋滋地去上课。只要孩子想学,家长巴不得。那时,补课简直是如虎添翼,学着学着就开窍了。

我有一个好朋友的孩子就是这样。他在学校的成绩也不是最好的,但就是非常喜欢物理。家里专门给他报了某大牌培训机构的课。

还有一些家境不错的孩子,常年请名师一对一,学习成绩稳定在年级前十。真说要提了多少分也不太可能。

如果不补,我相信她们年级前20、30的也没大问题。但所谓一分秒杀千人,她有钱有资源有意愿,为什么不不补?

一是孩子本来就挺普通的,在学校也是个路人,也没啥学习兴趣。但是家长望子成龙,随大流,就报了班。

就不说家长有没有精力接送,付不付得起学费了。一天24小时,早上七八点到下午三四点都在学校。晚上又去上课外两个钟头。十几岁的孩子睡眠不足是肯定的。上课也是小和尚念经有口无心。

二是家长有心无力,知道孩子学习重要,知道教育孩子要好好听讲,但孩子成绩就是上不去,而自己又太忙,也没有能力指导。

于是找家教、找培训班,十几万砸下去了,最后上了职高。家长越想越气,破口大骂补习班骗人,一点用没有,国家应该禁止。

但实际上,在真实世界里,学校教育十几年,要想学好,老师要给力,家长也得用心,孩子还得有点资质。远远不是简简单单上个补习班成绩就好,不上就一塌糊涂那么绝对的。

不必神话“补课”,也没必要污名。有人说,只要学校好好教,干嘛要去补课呢?

以前没有新东方,大家托福都是70分,后来新东方干起来了,全世界人突然发现中国人竟然托福都是考90。不敢相信,觉得这是假的。但确实就是真的。

因为在学校上课,老师要照顾大多数同学,要考虑教学进度,还要有教书育人的价值追求。所以很多时候并没有那么急功近利。

但是培训班就不一样了。他们的目的很明确,就是为了让你:提分、提分、再提分。他们每天研究的就是刷题技巧,压题。

“双减”强震之下,看起来所有人都不补了。有些人信了,省钱省力又省心,而且孩子成绩也没下滑多少。有些人不信,继续操心,找到高手,继续琢磨着做题刷分的技巧。

以今天的形势来看,课外补课的路不说全堵了,至少也是很窄了。要想自救,还是得家长多用心。

家长千万不要指望,把孩子送进学校了,就万事大吉了。也不要以为孩子成绩不行,花个几万上补习班就有效了。

学习不是一天两天的事,考试也不是一场两场就没了。学习、教育这个事,不是一朝一夕的。

学校、老师、家长,永远起的都是辅助、引路作用。尤其是在孩子还小,刚刚开始认识这个世界的时候。

你要是不太满意学校的教育,那在家里,就付出十二万分的耐心,帮助孩子培养良好的学习习惯。孩子兴趣打开了,在学习上品尝到乐趣了,建立信心了,可以省掉家长很多烦心事。

家长用心了,其实对自己孩子到底是块什么料,有没有必要补课,心里是有数的。

如果真的等到上初中了,上高中了,你发现孩子学习成绩不行,说实话,那时候再去想着补课啊、一对一的,用处其实都不大了。

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