现在无论是教师还是家长,都十分重视孩子的学习成绩,为了提升孩子的学习成绩,不少家长更是将上补习班当作“制胜法宝”,如果不给自家孩子报一两个补习班的话,总觉得孩子的学习会被落下。然而,上补习班真的有神奇的功效吗?在一名具有15年教龄的初中教师看来,效果真的不大。

15年初中教师,见证了上千名学生的成长,有很多习惯性“开小灶”的学生,也有很少不怎么上补习班的学生,最让她印象深刻的是其中一届的2个学生:他们入学时的基础基本相同,却一个上补习班,一个不上补习班。面对初中学习科目和难度增加,刚开始时上补习班的孩子学习成绩有明显提升,那个没有上补习班的孩子一直踏踏实实地学习,成绩提升很慢,直到初三才堪堪赶上另一个孩子,并考入同一所高中。

可是,到了高中情况就不同了。爱上补习班的孩子依然上着补习班,但成绩一直没有大的起色,反倒是那个不上补习班的孩子越来越得心应手,最终以明显的成绩优势考取了一所更好的学校。

这样的结果,让她也感觉很不合理,直到有机会问了这2个学生才知道真正的原因所在。原来,不上补习班的那个孩子刚上初中时,确实有那么一段时间比较迷茫和不知所措,但他相信一分耕耘一分收获的道理,所以下了很大功夫去适应的学习生活,尤其是新增加的科目,不懂就问老师和同学,做笔记,强化训练。逐渐地摸出了学习各科目的一些门道,后来掌握的学习心得越来越多,成绩也随着提高。而那个上补习课呢?也很勤奋,却始终没有属于自己的一套学习方法。

当在学习过程中遇到关卡时,很容易手足无措,即使连2020年湖北省高考理科状元唐楚玥这样的学霸也不例外,在高一、高二的相当长一段时间里物理成绩都徘徊在及格线边缘。这时最关键的是大胆地承认自己的不足,并保持平和的心态,相信自己能够攻克短板。

时刻保持一颗学习的心,通过考试不断发现自身的薄弱环节,遇到有自己不能解决的问题时,就及时问同学、问老师,直到把问题弄明白了,然后记录下来。

搞清楚薄弱点的解决方法之后,千万不要忘了针对性地做一些训练,加深理解,最好能够做到举一反三,融会贯通。

澎湃新闻曾对全国各省市高考状元做过问卷调查,结果显示:九成状元上的是普通幼儿园,七成状元念的是普通小学,89.66%的状元更是没参加过补习班,但是他们都有一套适合自己的学习方法。

所以说,“补课”不如“补方法”。大部分孩子学习成绩差的原因,不在智商,关键在于也没有掌握一套属于自己的学习方法。

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