为了让中小学生减轻课业负担,“双减”政策逐渐落实,周末以及节假日不允许补课,学生放松和休息的时间非常充足。

而有些培训机构却设法在周中进行补课,不仅让学生周中的休息时间缩短,还在无形中给学生和家长都施加了许多压力,这样的情况违背了减负的初衷,因此相关部门十分重视。

对于“周中补课”,相关部门发布的文件中表示,义务教育阶段的学科类培训,“消课期”即将结束,从10月1日起,将不得再从事义务教育阶段的学科类培训。

不得不说,这样的消息让校外的培训机构再受打击,中小学生无论是周末、节假日还是周中,补课都将被叫停,对他们来说,是真正的做到了减负,而培训机构和家长却是不淡定了。

对于补课这件事,家长往往是众说纷纭,尤其是处于中等水平的学生家长。没有了补课这条捷径,学生想要提升成绩变得更难了,想要考上普高不被分流到职高,只能听天由命了。

有些家长认为,学生本身不算聪明,可以参加补习班可以提升成绩,用知识来改变自己的命运。现如今升学和就业竞争越发激烈,如果在学习上没有发展,将来会被淘汰。

而有些家长觉得,是金子在哪都会发光,即便是不补课,优秀的学生依然会出类拔萃,靠参加培训机构补出来的成绩,即便是到大学和社会上,也没有办法创造更多的价值。

笔者认为,培训机构大多是来满足家长的需求,而有许多学生能够顺利升学,只是通过补习在揠苗助长,补课被叫停反而能够让学生回归教育的本质,让学生能够顺其自然的发展。

其实很多时候,学生补课并不是出于自愿,而是班级里其他同学都补课,家长为了不让学生被赶超,才会跟风选择参加补习班,不仅学生的压力剧增,自己的经济负担也加重。

对于学生来说,真正有用的是课堂上的听课效率,以及课下对于知识的复习巩固和灵活运用。而有些补习机构大多都是超前教育,容易让学生产生厌学以及形成不良的学习习惯。

中小学生的年纪比较小,对于补课和提升成绩并没有过多的认识,所以很多时候都是听从家长的安排。尤其是中等水平的学生,参加补习班无异于是在揠苗助长。

通过补习短暂的提升成绩,考上重点高中或者是普通高中以后,会在接下来的学习中感到非常吃力,反而打击学生的自信心和积极性。所以,家长不应该将自己的思想强加给学生。

首先,许多家长对学生都给予了厚望,这样的希望是无可厚非的。但是很多时候却不能端正自己的态度,总是以控制和命令的方式,将自己的思想强加给学生。

这样一来,学生不但不能表达自己的想法,反而成了家长手中牵线的木偶。让学生在自己规划好的条条框框里发展,不仅大大限制了学生的发展,还会影响学生的独立和成长。

其次,学生有自己的思想,虽然年纪比较小,但也会懂得得与失和利与弊。对于家长的安排很多时候不能反抗,做自己不想做的事,学生的逆反心理会非常强。

不仅会导致亲子之间的矛盾和冲突,还会让学生偏离原本的发展轨道。所以家长要善于发现学生的长处,让自己成为伯乐,而不是阻碍发展的拦路石,这样就得不偿失了。

“周中补课”也将被叫停,10月1日开始执行,补习机构不淡定了。近些年学生的课业负担越来越重,而且大多时间都被补习占据,脱离了原本的成长和发展轨道。希望家长能够理性看待补课被叫停这件事,帮助学生顺其自然的发展,这样才能让学生回归教育的本质,拥有美好和快乐的童年。