好几年前,国家就开始大力改革教育体制,要把应试教育逐步引向素质教育。但效果还是不明显,素质教育好像都成了虚设。孩子们在学校的课程越学越多,而考试的要求却一样也不少。大部分成绩的退化让家长们很是焦虑,补习成了他们唯一的解决办法。

看吧,学校里学得少,那就请老师在家里学吧,或是到补习班去补吧。而校外培训机构就这样孕育而生了。大量的培训机构赚了个盆满盂满。而家长们却苦不堪言。孩子们一年的培训会都抵得上他们半年的工资了,还得负责一家的老小开支。对于普通家庭来说,那真是不小的负担。

可是不补吧,学校教得少,时间紧,孩子学得慢。考不上好学校就面临着早早步入社会的风险。家长都希望孩子能多读点书,以后在社会上能过他们自己想过的日子。今年教育部开始推行双减政策,严厉打击治理校外培训的现象。现在看来,效果还是很显著的。

培训机构少了很多,学校也延长了学生们在校的时间。可是道高一尺,魔高一丈,暑假刚刚过了,不受暑假补课之苦的孩子们又看到培训机构在招生了。有些之前没有退的学费又开始变相着上课了。教培机构展开了游击战,和官方玩起了捉迷藏。

而家长们宁愿花钱上这种游击班,也不愿意老老实实让孩子们减负。说明国家给到的政策还是不够彻底,家长们的焦虑依然存在,催生了补习班这种变化的市场需求。只要国家给到的力度够强,孩子们才能真正从减负着得到解放。家长们也才能放心,不让孩子教育成为家庭的负担。

现在家长们压缩孩子们课外活动的时间,周末,晚上都是在补习班,作业中完成的。都是因为他们担心自己的孩子会考不上大学,而错失了更多的学习机会。同班同学中,大家都在补,特别是看到班上那些尖子生都在补,不免心里会各种着急,焦虑。

因为高中的录取,大学的录取还是要看成绩的。如果成绩不好,连上高中的机会都没有,何况上大学。而一个初中毕业生,知识结构是非常浅薄的,以后如何在竞争激烈的社会上生存,过上他们幸福的生活呢。这是中国父母最为操心的问题,也是大家被迫逼着孩子们补习的原因。

而这也是正是国家执行双减的目的。双减就是为了给孩子减负,释放孩子的天性和创造力。让对课本学习不感兴趣的孩子可以有更多接触社会的机会,而不是整天在密闭的场所里学习。 使得孩子们的体质变差,而思考能力又变弱。这不是未来社会所需要的人才。

未来社会更需要专业性的人才,更需要自主思考能力强的人才。他们或是动手能力很强,或是对学习研究颇有心得。大学是培养研究型的科技人才,他们需要去专攻未知的领域,为人类社会创造开拓更多的未知空间。而社会创造也需要大量的基础性人员。他们需要很强的动手能力和勇于实干的精神。

用他们的双手和努力把社会创造得更美丽。这部分人可以早点进入社会,在工作岗位上进行实际操作,在实操中把技术打造得更娴熟,然后再实践中再创新改进。这样的人才也是社会急需的,他们的贡献也是很巨大的。所以家长们不要纠结孩子们愿不愿意学习课本知识,要不要上补习班。

只要他们愿意学习,不管是学校里的知识,还是校外的知识,都对他们的生活和工作会有帮助的。如果对课本学习不敢兴趣,那就不要强迫他们上补习班,强按牛头,其实是费力不讨好的。孩子们的学习没有主动性,效果也是很微弱的。

前段时间的热播剧《小舍得》,里面有一个妈妈,为了拥有一个一百分的孩子,她把孩子逼成了学习机器人。而孩子战战兢兢,不能自主独立,这样的孩子是满分的吗?未来在社会上能很好的生活吗?你对培训机构是什么看法,一起来讨论讨论吧。

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