一要深化思想认识,有效激发干部学习的能动性。要让干部充分认识到,学习不光是政治任务,更是一种自我的追求,心灵美好的享受,精神世界的满足。俗话说:“兴趣是最好的老师”,只有持久的兴趣才能产生不竭的动力,学习亦如此,兴趣在哪里,关注在哪里。学习教育中,一定要结合干部工作和生活实际,特别要结合干部思想实际,高度重视,多措并举,积极采取各种形式,切实提高干部学习的主动性和自觉性,为做合格党员奠定扎实的思想基础。

二要创新方式方法,切实提高学习教育的趣味性。传统的学习教育方式,是文件材料的复读机,几无生趣,根本无法激起干部学习的积极性。学习内耗巨大,学习实效极差。要想改变这种被动的学习局面,必须做到与时俱进,积极创新。创新方式讲党课。切忌照本宣科和老生常谈,即便是以宣读的方式开展学习,也要读出感情,读出内涵,做到抑扬顿挫、铿锵有力,务求用饱含深情的文字,浑厚有力的腔调,真挚感人的情意感染干部,激发干部,吸引干部,调动其学习的内在兴趣。坚持自主合作探究式学习,让每位干部都变成学习的发言人,通过深入研讨,各抒己见,分享学习成果,交流学习心得,提高思想政治认识,凝聚改革发展共识。

三要严明奖惩措施,积极维护学习教育的严肃性。推进学习教育,既要激发干部的内在学习需求,让学习成为一种自觉,同时,还必须坚持学习的政治教育任务,确保学习活动强势推进。一是细化学习目标。用明确的目标做引领,鼓励干部积极进取,认真开展学习。同时,要结合“干部讲坛”、“道德讲堂”等活动,认真组织开展学习先进个人评比活动,大力营造浓厚的学习氛围。二是加大奖惩力度。对于勤学、乐学、真学、会学、善学者及时进行表彰奖励。反之,加大公开通报批评力度,并坚持强化整改落实。三是强化学习检查结果运用。要彻底解决学好与学坏、学多与学少、学与不学都一个样,坚持进一步加大奖惩措施的执行力度,要把干部在学习教育活动中的表现及检查结果作为干部年度评先评优和职级职称晋升的重要依据之一,切实强化奖惩措施的落实。

四要健全制度保障,严格坚持学习教育的规范性。学习教育要求从“关键少数”向广大党员干部拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,学习范围之广,学习时限之长,紧靠讲话与要求肯定无法将学习推向深入和坚持长久。因此,要进一步建立健全学习教育的长效机制,严格制度管理,加强制度督查落实,确保学习教育善始善终、善作善成。一是明确学习内容,要坚持以学习教育为契机,以提升干部综合素养,增强干部“四个意识”为目的,将政治理论的学习与有关业务知识的学习有机结合起来,坚持统筹兼顾,全面推进。二是细化学习要求,认真读原著、学原文、悟原理,要听讲座、听党课、听评议,要做读书笔记,撰写学习研讨材料和心得体会,力求真学实践。三是严格制度落实。突出学习考勤和学习督查通报,防止制度流于形式,变成摆设,用严的措施,高的标准,扎实推进学习教育常态化制度化。(陈泽荣 汉滨区审计局)返回搜狐,查看更多

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