近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,

一、全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

二、提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量,拓展课后服务渠道,做强做优免费线上学习服务。

三、坚持从严治理,全面规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,线上学科类机构改为审批制,学科类培训机构一律不得上市融资,对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

四、大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展,充分激发办学活力,提升办学水平。提升课堂教学质量,严格按课程标准零起点教学,考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革,逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范招生秩序。

五、强化配套治理,提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件,统筹核定编制,配足配齐教师,确保经费筹措到位,课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控,主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

在全面开展治理工作的同时,确定北京、上海、沈阳、广州、成都、郑州、长治、威海、南通等9个城市为全国试点地区,在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。

1、小学一年级不进行线上同步课程,可由学校统一安排阅读、活动性学习任务;小学其他年级线上同步课堂每课时不超过20分钟;

2、初中阶段线上同步课堂每课时不超过30分钟;同时,学习指导要坚持“五育并举”,既要关注学生文化课程学习,又要指导好学生的身体锻炼和劳动教育,关爱学生生理、心理健康。

3、高一、高二线上同步课堂每课时不超过30分钟,高三复习课每课时不超过45分钟;同时,学习指导要坚持“五育并举”,既要关注学生文化课程学习,又要指导好学生的身体锻炼和劳动教育,关爱学生生理、心理健康。

“指导单”中明确:各学校要严格按课程标准零起点教学,控制好线上教学的难度、进度,加强作业管理,注意减轻学生负担,力求在“控量”的同时“增效”。

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