记者从郑州市教育部门获悉,针对小学、初中、高中各学段教学的实际需要,各学校要注意控制“线上教学”难度和进度,确保学生居家学习“控量”又“增效”。

按照郑州市教育局教学教研室公布的各学段学子学习进度指引及教研活动安排,在延期开学期间,各学校要充分发挥“互联网+教育”的功能,落实“双减”精神,加强作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”),有序开展线上教学。

各学校要严格按课程标准零起点教学,控制好线上教学的难度、进度,加强作业管理,注意减轻学生负担,力求在“控量”的同时“增效”。

对于网课“限时令”的出台,老师和家长持什么看法?目前学校的网课课程又是怎样安排的?▼

“控量”和“增效”能否兼得?这是不少家长心中长存的疑虑,也是教育部门和学校待解的难题。而在执行落实上,答案并非“非此即彼”,也不是简单的“整齐划一”。

记者发现,今年9月1日郑州市各中小学启动线上教学后,网课课时安排与教育部门的通知要求大多相吻合,但在具体的实施上又有不尽相同之处▼

“一堂课,如果包括老师讲解、连麦提问及解答等各个环节在内,20分钟的课堂时间确实有些紧张。但如果仅仅是老师讲解,20分钟其实足够。”新学期开始后,郑州经开区实验小学根据网络教学的特点,优化了网络课程安排,

。这样的课程安排,“控量”的同时也力求“增效”,得到了众多家长的理解支持。郑州市教育部门也回应,网课限时旨在指导各学校严格按课程标准零起点教学,控制好线上教学的难度、进度,加强作业管理,减轻学生负担,“

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