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课外作业是在上课以外的时间独立进行的学习活动。是教学组织形式之一。课外作业是课内作业的继续,是教学工作的有机组成部分,其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步分析掌握相关的技能、技巧。

《教育大辞典》中关于“课外作业”的定义是这样表述的:“根据教师要求,学生在课外时间独立进行的雄项罪挨学习活动。在教学活动总量中占有一定比例。……它是课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生在课内学到的知识、技能,并培养学生的独立学习能力和学习习惯。”

中国古代教育文献《学记》,主张“时教必有正业,退息必有居学”。其中“正业”即正式课程,“居学”即课外作业。近代学校实船归燥行班级授课制以后,课外作业更成为教学工作不可或缺的有机组成部分,在教学活动总量中占有一定的时间比例。布置课外作业,经常是各种类型课的一个不可缺少的教学环节。

预习作业是上课前的准备,有助于引起学生对上课的兴趣,使学习比较顺利地进行。而课后的练乎享习、作业或实习,是上课的延续。通过各种类型的课外作业,学生在课内习得的知识、技能才能得到更加巩固与完善。由于课外作业是在没有教师直接指导的情况下由学生独立完成的,因此它在培养学生独立思考和独立踏危鸦工作能力以及学习习惯方面,具有重要意义。

1、阅读作业,包括为预习或复习而阅读教科书,以及为扩大学生的知识领域、开阔眼界,加深学生对教材的理解,阅读参考书等;

2、口头或书面作业遥良重,包括熟读、背诵、复述、书面回答问题、演算习题、绘制图表、作文以及其他创造性作业等;

1)、课外作业的内容要符合教学大纲、教科书的要求,要与课内作业保持一定的联系,使课内、课外的学习互相促进,掌握知识与发展能力互相结合

3)、布置作业应有明确的要求与必要的指导。要贯彻因材施教的原则,注意培养学生进行课外作业的良好习惯。并对学生的课外作业及时进行归删料协检查与评定。注意:评定原院汽洪则需要多样性。

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