教师群体是庞大的,国家一直也在尽力提高老师们的待遇,但有一个群体往往被忽视,那就是所谓的县城教师。

因为这个群体目前基本上已经被忽视了。这是一个数量庞大的群体,他们的教学任务最重,但目前,这一群体的待遇却是所有教师中最低的。

县城教育可以说是中国教育的基础,所以县城教师的生存状况也理应得到大家的关注。

目前,乡村学校越来越衰败,已是不争的事实,大量的乡村孩子涌入县城,导致县城学校的孩子越来越多。

前几年,我们这里每个班最多达90多人,这两年稍微好点,但还是大班额,每班70人左右。

看看乡村,大部分班级都是30人左右,看看市区,都是标准班。只有县城,学生最多,老师自然也最辛苦。

目前乡村补贴根据距离远近不同,多的每月上千元,少的也有几百元。这部分县城老师是没有的。

现在的老师工资都是由县财政发的,县财政真正有钱的没几个,所以老师工资也难以提升。

像每年的市级表彰很多学校只有一个指标,就算一个一个挨,县城老师得挨多少年呢?

一般的城市,管理都比较规范,像强制补课,提前到校基本不会发生,但在县城,这种现象太普遍了。

我们县城的小学,都规定老师提前半个小时到校上课,也就是说,每天老师们要多上班一个小时。

就算疫情,有的小学也规定老师们周六补课,而且都是义务,没有任何报酬,反正领导一句话,老师们都得乖乖到校。

大城市的学校校长素质相对也高,家长素质也高,所以很多校长也不敢胡来,随意乱搞。但县城就不同了,校长总感觉自己是老大,想怎么干就怎么干,所以县城的教育管理是很不规范的。

目前,各地都喜欢掐尖招生,县城的优秀学生基本都被掐尖走了。没有了好的生源,教育质量怎么提升?

再加上县城家长很多素质也不高,也不配合学校的工作,所以县城的教育是最难搞的。

大城市家长素质普遍都高,也都重视教育,更是积极配合老师的工作。再加上优质的生源,教育质量想不好也难!

总之,目前的县城老师是最悲催的。学生生源最差,教学任务最重,福利待遇还最低。